La Educación con inteligencia artificial (IA)

 

Queridos amantes de la lectura en este mes de agosto 2025, desde el SDC os deseamos unas felices vacaciones para recargar pilas, de cara a una nueva temporada, que se presenta con nuevos desafíos y aventuras...como decía el gran Albert Einstein: "hablo a todos de la misma forma, ya sea el basurero o el presidente de la universidad". El episodio de este mes, trata sobre la inteligencia artificial y su impacto sobre el sistema educativo actual...

La inteligencia artificial (IA) en la Educación combina elementos de IA generativa, toma de decisiones basada en datos (automated decision-making), ética de la IA, privacidad de datos y alfabetización en IA. Los docentes pueden aprender a utilizar estos sistemas de IA como herramientas para generar código fuente, crear textos o contenido multimedia, así como optimizar la producción digital de materiales educativos.

Al mismo tiempo, algunos gobiernos pueden ver la IA como un proyecto ideológico para normalizar el poder centralizado y la toma de decisiones, mientras que las escuelas públicas y la educación superior se enfrentan a una creciente privatización. Las definiciones de la IA en la educación son objeto de debate y pueden generar confusión sobre su significado exacto. La IA puede tener su utilizad para mejorar la formulación de políticas, ero como parte de un conjunto de herramientas de enfoques, más que como un paradigma dominante en sí mismo. Deberíamos dar la bienvenida a los pilotos que prueben esto.

En contexto, la IA se puede definir como "sistemas que muestran comportamiento inteligente al analizar su entorno y tomar acciones con cierto grado de autonomía para alcanzar objetivos específicos". Estos sistemas pueden ser software o estar integrados en hardware. No hay un único enfoque para comprender la IA en Educación (IAEd), pero su genealogía, sus promesas y problemáticas y problemáticas pueden ayudar a ver el panorama completo.

En cuanto a la perspectivas emergentes, el impacto de la IA en la Educación depende del contexto geopolítico y económico. Quienes ven la IA como un medio para la transmisión de conocimiento aceptan conceptos como el "razonamiento de las máquinas" o las "alucinaciones" de los modelos. Por otro lado, los escépticos advierten sobre los espacios imaginativos cerrados promovidos por las grandes empresas tecnológicas, que limitan el pensamiento crítico.

La comunidad de IA en Educación ha crecido rápidamente en el norte global. Existen posturas divergentes: algunos educadores creen que la IA facilitará el acceso al conocimiento, mientras que otros ven riesgos en su impacto social y educativo. La IA generativa reduce en gran medida el grado en que el acceso a la experiencia es un obstáculo para la educación. Las empresas de IA se centran en la IA generativa (IAG) y el análisis de datos. 

Sin embargo, no hay consenso científico sobre su definición. La IA ofrece evaluación automatizada, traducción automática, tutoría virtual y asistentes inteligentes. La "cadena de suministro de IA generativa", automatiza la producción de contenido y refuerza su autoridad mediante el efecto ELIZA. No obstante, existen preocupaciones sobre su impacto ético y académico.

Artificial intelligence (AI) is the capability of computational systems to perform tasks typically associated with human intelligence, such as learning, reasoning, problem-solving, perception, and decision-making.